Berikut pertanyaan seorang pengunjung yang dihantar ke web cikgumalaysia.com, diharapkan ada yang dapat respons:

Selamat sejatera.Saya seorang guru sekolah rendah dari penang.soalan saya,
guru guru gstt yang mempunyai degree di seluruh malaysia diberi gaji dc41
kecuali penang.JPN dgn pps penang tidak menunjukan black and white yang sah
untunk practice ini.guru gstt sekolah rendah penang merasa dukacita ...
bagaimana ke kami dapat dibantu

Tahniah kepada semua sekolah yang terpilih menjadi sekolah berprestasi tinggi. Ternyata pengumuman menteri memberikan gambaran transformasi serta tanda aras untuk pendidikan Malaysia. Diharapkan dengan pengumuman ini mampu memberikan semangat pada sekolah berkenaan.

Kepada pengunjung cikgumalaysia.com, kami ingin bertanya adakah buku-buku teks disekolah memang cukup atau tidak. Jika tuan-tuan mempunyai pandangan mengenai hal ini boleh sahaja dimasukkan dalam ruangan komen. Kononnya ada yang kata buku teks di sekolah tidak cukup. Apa benarkah begitu?

Ramai yang masih lagi bertanya mengenai mahu menjadi guru sandaran tidak terlatih. Buat pengunjung web cikgumalaysia, memohon guru sandaran tidak terlatih adalah dengan mengubungi mana-mana Pejabat Pendidikan Daerah atau Jabatan Pelajaran Negeri masing-masing bagi mengetahui keperluan menjadi guru sandaran tidak terlatih. Lebih baik lagi jika saudara berhubung dengan mana-mana sekolah terdekat dengan berjumpa sendiri dengan guru besar atau pengetua masing-masing.

Pengambilan adalah bergantung kepada keperluan dan kehendak semasa pihak yang berkenaan. Apa sahaja usaha yang mahu dilakukan, saudara perlu berhubung dengan pihak yang disebutkan. Oleh kerana maklumat kekosongan guru sandaran biasanya tidak diiklankan.

Cikgumalaysia mengucapkan selamat bertugas kepada guru permulaan dengan posting yang pertama. Diharapkan dengan tahun baharu menjadikan kita lebih bertenaga dalam mengharungi tugas sebagai guru. Sentiasa menjadi guru yang sejati.

Tahun baru ini diharapkan menjadi suatu kelainan kepada dunia pendidikan negara. Dengan pelbagai isu yang menghiasi 2009, pendidikan nampaknya menjadi agenda utama negara. Pendidikan menjadi perkara penting untuk pembangunan insan negara. MBMMBI yang sudah dijangka menjadi agenda utama kerana tuntutan pelaksanaan lebih awal pada 2011. Walaupun pelbagai ranjau berduri golongan pendidik dan NGO yang lain bertungkus-lumus membantah PPSMI, masih ada lagi yang mahukan PPSMI. Jelas sekali tahun ini perlu perubahan supaya pendidikan negara tidak lagi dijadikan eksperimen pihak tertentu. Semoga datangnya 2010, mampu memberikan harapan baru kepada pendidikan negara.

Selamat tahun baru daripada cikgumalaysia.com

Apabila membaca Harian Metro minggu yang lepas, ada terbaca muka depan yang melaporkan seorang remaja perempuan belasan tahun dilatah oleh 14 orang lelaki yang dipercayai teman-temannya. Memang selalu sangat mendengar topik hangat sebegini, namun laporan itu juga menyebabkan saya mengucap panjang kerana, si mangsa hanya selamba sahaja, walhal kegiatan itu dihidu oleh keluarganya sendiri melalui rakaman yang tersimpan dalam telefon bimbit.

Dengan kecanggihan teknologi, apa sahaja yang dilakukan oleh remaja dikatakan cerdik namun ia hanya menipu diri sendiri. Namun dikatakan remaja itu, selamba serta berasa tiada apa walaupun maruah rela diberikan begitu murah kepada 14 orang lelaki. Sedar ataupun tidak sedar, tindakan dia itu menjadi berita hangat akhbar malah lebih buruk lagi maruah keluarga yang menanggung.

Kita sebagai pendidik bersimpati dan cuba merasai perasaan keluarga terbabit namun bahu yang memikul lebih rasa peritnya kerana seorang anak dara yang sanggup memalukan keluarga dengan cara murahan sebegitu. Dipengaruh atau terpengaruh, kita sendiri tidak tahu sehingga tindakan remaja berkenaan dengan mudah mengikut arus hidup moden yang dikatakan lebih 'ummph' buat generasi kini.

Namun diharapkan kita sebagai pendidik lebih menggiatkan kegiatan kesedaran kepada diri, keluarga dan masyarakat supaya kegiatan tidak manis dan tiada moral dapat dibanteras dengan bersungguh-sungguh.

Awal disember yang lalu, timbalan menteri ada menyatakan yang kandungan revolusi pendidikan yang akan diketengahkan bakal memberikan kuasa mutlak memecat guru kepada guru besar dan pengetua. Jika dilihat kepada niat dan kehendak transformasi pendidikan, mungkin ia ada baiknya namun berbaloikah jika kuasa yang diberikan dapat menjanjikan efisien kepada pendidikan negara.

Jika di luar negara, kebanyakan guru mampu dipecat oleh pengurusan sekolah memandangkan lesen untuk mengajar adalah ditanggung sendiri oleh guru berkenaan. Dalam erti kata lain, guru mengeluarkan wang sendiri menghadiri kursus yang berwajib bagi menjadi seorang guru. Jadi mudahlah bagi pihak pengurusan untuk memecat mana-mana guru yang tidak menepati KPI yang ditetapkan.

Perkembangan ini, mampu meletakkan sekolah ke tahap yang memuaskan kerana kuasa yang diberikan kepada guru besar dan pengetua memecat guru mampu membuang mana-mana guru semborono atau kurang pencapaian dan inisiatif mereka ke arah kecemerlangan sekolah. Tetapi jika kuasa yang diberikan tidak mempunyai batas, bimbang salah guna kuasa boleh berlaku sehingga menyebabkan kebajikan guru tidak terbela. Jika ada masalah, guru yang tidak disukai boleh dibuang manakala yang baik di mata guru besar dan pengetua dikekalkan.

Apabila berbual dengan beberapa pentadbir dan guru biasa, terdapat rasional yang baik jika kuasa mutlak memecat guru kepada guru besar dan pengetua. Ia termasuk menjadikan transformasi berjalan dengan lancar khususnya peringkat akar umbi iaitu sekolah. Bermakna guru yang betul-betul bermasalah baharu dipecat dan bukan guru yang tidak disukai kerana sifat lantang memberikan cadangan baik kepada pihak pengurusan.

Oleha sebab itu, ada baiknya pelaksanaan ini mempunyai kajian yang mendalam sehingga mengambil kira kebajikan serta kedudukan guru dan sumbangan mereka supaya kuasa yang diberikan kepada guru besar dan pentadbir tidak disalahgunakan. Mungkin juga ada jawatankuasa khas mengkaji keputusan guru besar dan pengetua dan mekanisme rayuan diadakan bagi mencabar kembali keputusan yang kurang relevan jika kuasa ini diberikan kepada mereka.

Guru permulaan yang berstatus GST juga adalah golongan yang perlu diperhatikan dari segenap sudut supaya mereka benar-benar kompeten menjadi guru jika tidak guru besar dan pengetua berhak memecat terus mereka jika mereka ternyata melanggar peraturan dan tidak mempunyai personaliti yang baik sehingga mencemarkan nama baik pendidikan negara.Heboh ketika dahulu seorang guru menyertai pertandingan ratu pondan menjadi justifikasi jelas yang golongan seperti ini perlu disingkirkan terus dari perkhidmatan perguruan berasaskan kuasa guru besar dan pengetua. Maka ia menjadi perkara yang jelas untuk menggunakan kuasa memecat ke atas individu guru yang tidak bertanggungjawab serta tidak bermoral.

Walaubagaimanapun, Falsafah Pendidikan Guru dapat dijadikan asas kepada menggubal dan menyediakan kuasa mutlak untuk guru besar dan pengetua memecat guru. Jangan nanti hanya berbeza pendapat, pecat sana serta pecat sini dengan semudahnya.

Web cikgumalaysia.com mengucapkan Selamat Tahun Baru Hijrah 1431. Semoga dengan kehadiran tahun yang baru ini, menjadi pemacu kepada kecemerlangan diri kita dan masyarakat demi memajukan pendidikan negara. Diharapkan dengan memberikan pendidikan kualiti menjadikan generasi kita menjadi masyarakat yang terdidik, berilmu, bersopan-santun dan menjunjung cita-cita agama dan negara.

Bahagian akhir temuduga perguruan ini mahu membincangkan berkenaan dengan isu semasa yang kadang-kadang membolehkan kekurangan markah ketika temuduga. Perkara ini pernah saya bualkan bersama orang yang menemuduga calon perguruan. Mereka berpendapat apabila merujuk kepada isu semasa, ramai yang dikatakan kurang inisiatif untuk mengambil tahu hal-hal yang berkaitan isu semasa. Isu semasa dapat dibahagikan kepada fakta dan pengetahuan.

Kebanyakan soalan penemuduga dapat dijawab sekiranya calon bersedia dengan efektif berkenaan fakta. Namun, kebanyakan calon gagal berhadapan dengan soalan tahap mudah ataupun pengetahuan sahaja. Sebagai contoh, adakah cuti itu hak atau keistimewaan. Bagi yang kurang bersedia, mereka pastinya menjawab cuti sebagai hak seorang pekerja namun jawapan adalah sebaliknya. Ada perkara yang tidak memerlukan hafalan yang mendalam namun cukup sekadar mengambil tahu berkenaan isu semasa.

Jika memperkatakan berkenaan perguruan, seharusnya hal-hal seperti dasar pendidikan, dasar negara yang dihaharukan atau yang baharu, apa yang terjadi di sekeliling, Konsep Satu malaysia dan perkembangan terbaru Dasar MBMMBI serta Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2011-2015 perlu dikunyah oleh calon guru bagi memastikan saudara berada dalam senarai orang yang ambil tahu apa yang terjadi berkenaan negara dan dunia. Kadang-kadang ada soalan yang tidak perlukan jawapan yang betul namun cukup sekadar pandangan yang bernas serta meyakinkan penemuduga. Perkara paling penting adalah jangan cuba goreng tanpa fakta yang betul, kreadibiliti saudara sebagai calon akan jatuh seterusnya menggagalkan laluan untuk menjadi guru.

Selamat Berjaya!